本帖最后由 安然 于 2012-5-24 17:43 编辑
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澄清工作手法 - y% y5 ?$ l* i! \
定义:
) M1 ~' h6 k8 f# E$ x4 f 「澄清」是引领被助者把模糊不清的讯息,或不甚清楚的陈述,作更详细的解说(elaborating),使未明确的讯息转化为清楚、具体、深入的讯息。此外,「澄清」亦包括工作员因应被助者的需要而加以解说工作员欲表达的讯息。# n; X) Y1 T0 V+ q$ R( [, \
目的: " S& V* _0 U4 `2 U& o0 m
1. 增进工作员对被助者的了解7 F/ \, l# }: e7 p# |9 S) @* v8 d) ^
- 澄清问题,使工作员对被助者的问题有所了解。# T; q6 e, K! o# }
- 澄清被助者的想法、感受、行动或经历的情境,让工作员对被助者有较清楚的认识。- D: |1 l3 }8 R& r8 ~
- 澄清文句、词语、字眼和非语言讯息,使工作员确切明白被助者的意思。, W& u- a X+ }6 |$ ]
2. 协助被助者作较具体的自我探索,从而对自己想要表达的问题、处境有较清楚的了解。% W" w' {3 s7 E% N6 N8 C6 S, y' X
3. 促使被助者明白工作员所传送的讯息。
7 M( k: i$ l$ Z2 m# }) }运用:
0 j8 I7 s3 T+ d" |7 y- e在运用时工作员的基本方法:
6 Z/ [6 {9 k* x' a& K1. 用开放式问题引发被助者作更多表达。
8 s7 x! Q9 h& X5 L4 ^0 Q- \2. 用封闭式问题以期获取简单、明确的答案。, d% P% `3 J9 g* T
3. 直接请被助者举例说明或作补充。* R7 s* U' | [3 R- K, A: \
4. 就某词汇、字眼直接询问被助者的意思。6 f: }8 Z. p4 R" N5 d- [6 t2 \' L
5. 工作员以例子、补充资料、较简单易明的文句、词语,并配合非言语的表达重新解说工作员欲表达的讯息。 ; }: J ?! g. W0 l9 v
在运用时工作员亦须留意:. m2 G( {- n6 \& w! |
1. 不宜在接触、交往的初期便自以为是地认为自己对被助者的问题、经历、言语及非言语的讯息已有足够掌握而不作澄清。
. p# G* {, x& a2 @. B) k2. 过多的封闭式问题或许会令被助者感到不安,有被审问的感觉。3 n7 j& G6 H9 s- f' f
3. 留心聆听以免自己误解、遗漏了被助者所表达的基本讯息。. x( O; P9 A1 i# x
4. 工作员传送了自己的讯息之后,须留意被助者的非语言表达,包括表情、姿态,以了解被助者是否明白及领会工作员的讯息
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" K) u% e6 }+ n5 r4 z(源文不详,转自《中国社工时报》) $ R0 y& `* C# B2 v: R! L8 W
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