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《草根NGO中的社会工作者面临的困惑》 6 v* Q8 d9 E% h/ E' C6 l% I2 e
——北京星星雨教育研究所9 ~6 ]) t9 u% V1 I+ K
冯云红2 J0 ^: v/ e0 {& q) l2 E% W
社会工作专业学习给了“我们”什么? * Q8 F/ G) V% C0 V/ z; F2 l7 V' o
l 社会工作专业价值理念:助人自助、人的潜力、尊重、接纳、同理、个别化等
( m5 b, a& I. b0 k0 a% fl 社会工作三大工作方法:个案、小组、社区工作 8 k9 J% j( x; G6 n
l 社会保障和社会慈善理念
% X9 q. N4 ~& z5 H1 O1 Z9 K社会工作与慈善的关系 ; z/ m+ V0 l4 o; d. o+ q) A/ o+ o
l 相互依存
, l5 D5 h/ q1 s$ |l 理念一致 8 E3 }5 @' m( ^* }
l 社工将慈善做得更人性化、专业化
% k0 R& m- m% w. @2 p$ n; `l 相对而言,社会工作更重视资源的整合与利用,以及发掘受助人内在的动机和能力
, d$ c+ N( U, r7 C4 r社工教育及就业面临的问题
" G' ~' A; R# O/ I. D8 _l 学习过程中实务工作不足 7 q* G" h9 }) x, C5 D/ W
l 学习过程中由于教师队伍的实务经验缺乏而导致专业成长欠缺 - B. f f; D, Y$ N; l
l 就业过程中没有职业定位/没有对口的工作位置 # Q; x. ?( N5 @7 C2 Z+ n
l 实际工作过程中缺乏专业督导,并且专业及职业发展前景不明
: m: C+ H! S5 _- `7 Ql 国内的专业资源比较分散,不利于专业社工成长7 |/ G7 L& T) k- b1 A% N0 I
社会工作者的发展方向
: w9 i" w' D3 T! R q+ j: |0 n3 Bl 伴随社工职业化认证在中国的推出,未来社会工作的专业化、职业化发展应该会一改过去的未来不明状况 " A: X5 I+ w- I5 ?8 j4 D9 f
l 将社会工作实务工作经验与社会工作教育结合,推动教育领域专业实务能力的增强 " f% [1 T0 M+ ~! U
l 为已就业社工建立督导体系,推动实务工作过程中专业能力的成长与提升。 $ @6 E; P. w) @6 o, r6 R
(以上内容根据冯云红在论坛上的发言PPT整理) |
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