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[技巧] 老年社工服务中的困难与应对策略

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发表于 2010-6-2 10:57 | 显示全部楼层 |阅读模式
本文为深圳一线社工长者领域培训小组讨论结果。
6 j* z, p( z2 x% @; ~
! B6 c: H7 Z. U1 A9 E$ c
2 b" p9 z8 Y9 C
在进行社工服务过程中,会遇见什么困难?针对这些困难那,你会采取什么服务方式或者应对策略?
7 e$ `9 }! D8 f7 f4 K2 m" L% R一、         语言, ?2 J2 W! z! E
语言的交流是最大最普遍的障碍,除了听不懂广东话之外,另外也有外地来深养老的,带着浓重的乡音。. ?9 ^: x+ @2 x& |  c- Q6 B3 g- e
对策:
9 J( W# n+ L4 x1.听口音,寻找能够听懂的人,比如社区工作者、义工、同工、老人身边的人等2 p) t; Y) h/ G0 Y/ W
2.自学广东话* T* ~2 k: o0 t7 S( ?
3.根据手势、表情等大致判断老人的意图6 J" {3 z1 D- y" G  i  R
二、 服务资源) N: {" e  u; F( a7 L
服务中需要运用到很多资源,比如,场地、资金、人员等等。0 M3 O2 P; H/ V* m0 \- F, |
对策:7 ^8 [- |2 l% m$ {- N( X2 j! h
1.
. U6 S' e# M# z& k
善用社工的隐性权力,比如,在对基层介绍时,可先暂时介绍为由上级部门派下来开展工作的。
  d* C$ q( \/ |9 B. S
2.
0 w2 p2 {; N, n2 a+ K
与社区等基层单位保持密切的联系。
8 q- ?# C7 }% L- L
3.) u# b7 j$ e. v; q* o- W+ h! q- p
在需要社区等支援时,善于识别社区的需求,将这项工作巧妙的融入到社区的成绩、政绩中。

. z9 F4 M4 {7 _3 \+ a" _4.
0 Z$ F8 \- ^; o8 i" C) I! T  ~3 w2 Z5 ]
善于寻找公共资源,如公共的活动场所,广场等。
0 O6 f; x4 Z" ]4 [% M# p
5.; J/ \4 {( j; S" _/ V) V
寻找商家的赞助等
  `  v+ M' o$ g, L, R
6.
0 {* Q: [" x' j* ~3 Z: h% [
寻找专业机构的支援,如医院,社康中心、教育培训机构等
1 {4 ]" a, L$ p. [( C, P# J
7.
. }0 @. p' Q, v" Q
善用老人本身的资源

8 ]; k. \+ h- \: F0 ^1 G三、         活动中意外事故的责任( j5 Z5 v9 j% f2 l5 l4 h
服务对象为老人,难免会出现意外事故,责任如何确定。# C# s9 J- Z; Q3 g& C, {' h
对策:7 x3 ~3 n' ~' p+ \% e# a
1.安全第一,准备阶段做足功课, f" b# w( ^$ M" v$ D
2.在活动场地排查安全隐患,张贴安全识别标语等2 F4 S5 i# S: }7 g; a( `
3.提前告知服务对象注意安全,并签订口头或者书面的责任约定
+ J4 H- j# w& F9 Z8 O5 ^4.寻找同工或者义工协助,更多双眼睛注意到服务对象
: a" B3 f+ [4 U" r& Z四、活动中积极性与持续性的保证
2 ]3 n+ B9 @. @7 J' m, U   特别针对,小组活动等需要长期参与的活动% z$ T* g9 N4 a' e
1. 活动前的约定/ X7 X2 {6 t1 W0 R: c; i$ q& ]
- D0 V9 f  k' X3 P. z% N6 `
2.
活动前的告知和请假

6 v3 v" E6 z, ]. h) v) ^# p& i4 C5 @. z. u$ P
3.
不等待迟到老人,否则变相惩罚准时老人
7 p( P  f. C' h5 d% F! q7 C* ^* a
! t" B+ y- C  |. c8 ^- |& N  D
4.
小组活动的节数不易过多、拖延过长,每节的间隔可适当缩短
1 r- ^; _$ h; t

' k5 \( G" k" ]6 p% c/ _$ u9 g5.
招募时,多一点人,这样,即使有人离开,也不至于导致人数过少

+ B8 i+ A) x( t1 o0 O3 D: F
) K+ t4 Q( l2 G6 L: T" C+ `6.
鼓励并创造机构让老人参与其中,提高其责任感

, D4 |$ z- y; h& @. V五、不同类别的老人服务策略9 U2 Y; H$ N* U) R% V2 Z- R7 e! j
(一)残疾老人- f" J6 Q# O) F; T, b; y+ R+ [

  b2 r( X% s9 O+ w; J1.
善用肢体的语言
6 z6 t) o6 o# h5 r
8 b' f1 D7 U$ J) r
2.
给予表情、语言的鼓励和回应
  M7 H% S2 x/ C3 [* _7 c

5 E  N, X, N2 [8 O/ M3.
同工/义工的协助

- [. m  Z5 U6 X+ U) I/ K% ?(二)军休老人# ^: J" p! E9 p4 f
( q) B0 e3 B, @( d6 \' W3 U
1.
善用老人领袖,采用老人领袖管理和带领老人
, h. E1 J! _3 `" h, h/ O* A
# i/ Z& `4 `  M" o, a0 y- y- i
2.
尊重老人的特殊性性格,让老人自主识别自我的需求
1 n/ b0 [5 i7 x5 O
4 a% y" l, r  l) M3 Q# j3 [$ r8 g
3.
社工的角色定位在协调者和组织者,而不是具体事务的实践者
# K) w; E. s4 |" [- j
(三)社区老人
/ m: B7 ^2 Y& f. g0 z1. 街道社区具备部分老人服务时,社工需要介入并配合到相关的服务单位,通过融入社工元素来增加活动的成效,同时,也减少不必要的重复服务) u2 e3 ]# b  o7 ]) j; W' D
2. 发掘老人自身的需求和潜能,社工作为资源协调者、组织者和协调者
3 Q1 N' f* Q# i, R6 u, {3. 适时的向老人推介更为创新的社工服务和概念,如老人认知、情绪管理、生命回顾等,目前较少开展的服务。
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